UEB TE LLEVA A LA FERIA DEL LIBRO
͏ DÍA: 7 DE MAYO
͏ SALIDA: 9:00 HS
͏ LUGAR DE SALIDA: SEDE DE UEB.
͏ REGRESO: 22:00 HS
͏ AFILIADOS: 50 PESOS
͏ NO AFILIADOS: 60 PESOS
INCLUYE:
͏ DESAYUNO
͏ RECORRIDO POR PUERTO MADERO
͏ HORA LIBRE PARA VISITA SHOPPING CÉNTRICO.
martes, 30 de marzo de 2010
domingo, 28 de marzo de 2010
LUCHA POR MEJORA SALARIAL EN TRES PROVINCIAS ARGENTINAS
El conflicto docente impedirá mañana por quinta semana consecutiva el inicio del ciclo lectivo en Tierra del Fuego y Jujuy, mientras que las clases tampoco comenzarán en San Luis, donde los docentes cumplirán un mes con medidas de fuerza
Por su parte, dirigentes del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF) asistirán mañana en Capital Federal a una reunión en el ministerio de Trabajo nacional para abrir una mesa de "conciliación voluntaria" con la administración provincial. Fuentes gremiales dijeron a DyN que el encuentro se realizará a las 15 y sostuvieron que el paro de actividades puede suspenderse si la cartera de Educación de la provincia acepta discutir en el marco de la conciliación voluntaria los planteos del SUTEF, incluyendo los denominados "días caídos"."Estaríamos dispuestos a recuperar los días de paro, si no se aplican los descuentos, y el ciclo escolar comenzaría finalmente en la provincia. Ahora, la decisión está en el Gobierno", remarcaron voceros del sindicato.Sin embargo, está parece ser la traba mayor para que se normalice la situación en la provincia, luego del paro que comenzó el primero de marzo y con dos docentes en huelga de hambre desde hace una semana, porque la gobernadora María Fabiana Ríos ratificó su intención de aplicar los descuentos.La mandataria argumentó esa decisión en la actitud del gremio de no haber acatado la conciliación obligatoria dictada por el ministerio de Trabajo provincial y añadió que su posición responde "solamente a respetar la normativa vigente".En Jujuy, los profesores del nivel medio continuarán con el paro por 72 horas desde mañana al considerar insuficiente el último aumento ofrecido por el gobierno provincial, consistente en el "blanqueo" de 250 pesos del fondo compensador docente. Los educadores dijeron en declaraciones a la prensa que el miércoles concretarán una nueva asamblea para debatir el estado de su reclamo de aumentar el 40 por ciento de la hora cátedra, además del "blanqueo" ofrecido. Por su parte, los docentes del nivel inicial y primario de Jujuy continuarán el paro mañana, pero lo levantarán el martes próximo ante la nueva oferta salarial del gobierno provincial. En ese sentido, el jefe de Prensa del gremio ADEP, Mario Sotillo, explicó que se aceptó bajo protesta el aumento "hasta tanto se firme un acta o convenio en el tribunal Contencioso Administrativo el lunes venidero a primera hora".Detalló que el acuerdo debe reflejar "la incorporación de los 250 pesos al sueldo básico en forma progresiva, la incorporación de remunerativos de aquellos conceptos no remunerativos para aquellos docentes que se jubilen y la garantía de que se pagarán los días de huelga".Los maestros aceptaron la propuesta oficial que consiste en 100 pesos en marzo, 50 en julio, 50 en octubre y 50 en diciembre, aunque la dirigencia del sindicato intentará negociar para que se pase a noviembre.En San Luis, los docentes aseguraron que no iniciarán las clases mañana luego de que fracasara anoche la ronda de diálogo que habían iniciado los maestros con legisladores oficialistas y opositores.Los docentes endurecieron la protesta y aseguraron que no van a iniciar las clases hasta que el gobierno no se siente a negociar por su salario
Por su parte, dirigentes del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF) asistirán mañana en Capital Federal a una reunión en el ministerio de Trabajo nacional para abrir una mesa de "conciliación voluntaria" con la administración provincial. Fuentes gremiales dijeron a DyN que el encuentro se realizará a las 15 y sostuvieron que el paro de actividades puede suspenderse si la cartera de Educación de la provincia acepta discutir en el marco de la conciliación voluntaria los planteos del SUTEF, incluyendo los denominados "días caídos"."Estaríamos dispuestos a recuperar los días de paro, si no se aplican los descuentos, y el ciclo escolar comenzaría finalmente en la provincia. Ahora, la decisión está en el Gobierno", remarcaron voceros del sindicato.Sin embargo, está parece ser la traba mayor para que se normalice la situación en la provincia, luego del paro que comenzó el primero de marzo y con dos docentes en huelga de hambre desde hace una semana, porque la gobernadora María Fabiana Ríos ratificó su intención de aplicar los descuentos.La mandataria argumentó esa decisión en la actitud del gremio de no haber acatado la conciliación obligatoria dictada por el ministerio de Trabajo provincial y añadió que su posición responde "solamente a respetar la normativa vigente".En Jujuy, los profesores del nivel medio continuarán con el paro por 72 horas desde mañana al considerar insuficiente el último aumento ofrecido por el gobierno provincial, consistente en el "blanqueo" de 250 pesos del fondo compensador docente. Los educadores dijeron en declaraciones a la prensa que el miércoles concretarán una nueva asamblea para debatir el estado de su reclamo de aumentar el 40 por ciento de la hora cátedra, además del "blanqueo" ofrecido. Por su parte, los docentes del nivel inicial y primario de Jujuy continuarán el paro mañana, pero lo levantarán el martes próximo ante la nueva oferta salarial del gobierno provincial. En ese sentido, el jefe de Prensa del gremio ADEP, Mario Sotillo, explicó que se aceptó bajo protesta el aumento "hasta tanto se firme un acta o convenio en el tribunal Contencioso Administrativo el lunes venidero a primera hora".Detalló que el acuerdo debe reflejar "la incorporación de los 250 pesos al sueldo básico en forma progresiva, la incorporación de remunerativos de aquellos conceptos no remunerativos para aquellos docentes que se jubilen y la garantía de que se pagarán los días de huelga".Los maestros aceptaron la propuesta oficial que consiste en 100 pesos en marzo, 50 en julio, 50 en octubre y 50 en diciembre, aunque la dirigencia del sindicato intentará negociar para que se pase a noviembre.En San Luis, los docentes aseguraron que no iniciarán las clases mañana luego de que fracasara anoche la ronda de diálogo que habían iniciado los maestros con legisladores oficialistas y opositores.Los docentes endurecieron la protesta y aseguraron que no van a iniciar las clases hasta que el gobierno no se siente a negociar por su salario
jueves, 25 de marzo de 2010
SUBSIDIO FEB A DOCENTES QUE POSEEN FEBOS
TODOS LOS DOCENTES AGREMIADOS A FEB QUE POSEAN COSEGURO FEBOS RECIBIRÁN CON LOS HABERES DEL MES DE MARZO 110 PESOS COMO SUBSIDIO.
LA JUSTICIA FALLA A FAVOR DEL GOBIERNO BONAERENSE
Docentes: satisfacción de Provincia por aval judicial a descuentos por paros
Mario Oporto dijo que la decisión de la Cámara de Apelaciones lleva “tranquilidad” al Gobierno. En tanto, el juez Arias defendió su fallo de primera instancia: “No se puede cercenar el derecho a huelga de esta manera", sostuvo
Recomiendo esta nota a otros lectores (0)La resolución
El director de Cultura y Educación bonaerense, Mario Oporto, dijo hoy queel fallo de la Justicia que avala el descuento a los docentes por díasde paro lleva “tranquilidad” al gobierno, al tiempo que el juezplatense Federico Arias, autor del fallo de primera instancia, defendiósu medida cautelar.En diálogo con La Redonda,Oporto consideró que el fallo conocido ayer significa tener la“tranquilidad” de que se ha “actuado bien” en el plano jurídico. Asíse refirió el titular de Cultura y Educación a una medida dispuestaayer por la Cámara de Apelaciones en lo Contencioso Administrativo querespaldó la decisión del Poder Ejecutivo de aplicar descuentos aaquellos docentes que realicen paro.Por otra parte, el juezplatense Luis Federico Arias, autor del fallo que hizo lugar a unamedida cautelar que impedía esos quites en los salarios, defendió sudecisión de declarar inconstitucional la la quita de haberes por lamedida de fuerza. Arias reiteró que, a su entender, un paro debe serdeclarado ilegítimo y posible de sanción cuando “hay un conciliaciónobligatoria no acatada”. “Pero en estos casos -continuó elletrado-, donde el paro es el ejercicio pleno del derechoconstitucional de huelga, no puede cercenárselo de esta manera”. Sobreuna nueva apelación, ahora de los gremios a la Corte, Arias se mostródesanimado: “Los tiempos judiciales son muy extensos”“VISION FISCALISTA”Noobstante, Arias no se mostró sorprendido de la visión “fiscalista” dela Cámara porque, “en anteriores gobiernos, también había revocadofallos míos de estas características”. En otro plano, Oportotrató de equilibrar y mandó un mensaje conciliador a los educadorescuando fue consultado sobre la extensión del calendario escolar. “Nocreo los sindicatos estén en contra de superar los 180 días de clase,todo lo contrario”, expresó. “Los gremios, y nosotroscoincidimos con eso, entienden que más días de clase no es la únicamedida que hay que tomar. Se trata de una iniciativa que debe seracompañada por otras. Nuestro objetivo principal y final es que loschicos aprendan”, concluyó Oporto.
DESCUENTOS A DOCENTES
“DESCONTAR A LOS DOCENTES POR REALIZAR PAROS ES FULMINAR EL RECLAMO DEMOCRÁTICO”
La presidente de la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), Mirta Petrocini, indicó hoy que “la decisión de descontar los días de paro a los docentes de todo el país, es fulminar el reclamo democrático de los trabajadores”. Asimismo, Petrocini recordó que “en nuestra Provincia sufrimos importantísimos descuentos, que se realizaron de una sola vez, lo cual impactó en los ya deteriorados salarios de los docentes” y agregó que “esta es una manera arbitraria de poner freno al legítimo ejercicio de los derechos de los trabajadores”. La titular de la Federación explicó además que “ya realizamos varias presentaciones ante la Justicia por este tema y también ante la Organización Internacional del Trabajo (OIT)”. En este sentido, Petrocini dijo que “el organismo internacional recomendó a la Provincia que cumpliera con el artículo 39 de la Constitución, el cual establece la creación de Tribunales Especializados en la resolución de conflictos. Hasta el momento, se trabajó sobre cuestiones de formas, pero no se avanzó”. Finalmente, Petrocini señaló que “hay una conducta perversa en los descuentos, ya que la Provincia empuja por su magra política salarial a los docentes a la calle, a la protesta, a la huelga. Y luego, es ese mismo Gobierno quien realiza los descuentos por una situación que ellos mismos provocaron”.
La presidente de la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), Mirta Petrocini, indicó hoy que “la decisión de descontar los días de paro a los docentes de todo el país, es fulminar el reclamo democrático de los trabajadores”. Asimismo, Petrocini recordó que “en nuestra Provincia sufrimos importantísimos descuentos, que se realizaron de una sola vez, lo cual impactó en los ya deteriorados salarios de los docentes” y agregó que “esta es una manera arbitraria de poner freno al legítimo ejercicio de los derechos de los trabajadores”. La titular de la Federación explicó además que “ya realizamos varias presentaciones ante la Justicia por este tema y también ante la Organización Internacional del Trabajo (OIT)”. En este sentido, Petrocini dijo que “el organismo internacional recomendó a la Provincia que cumpliera con el artículo 39 de la Constitución, el cual establece la creación de Tribunales Especializados en la resolución de conflictos. Hasta el momento, se trabajó sobre cuestiones de formas, pero no se avanzó”. Finalmente, Petrocini señaló que “hay una conducta perversa en los descuentos, ya que la Provincia empuja por su magra política salarial a los docentes a la calle, a la protesta, a la huelga. Y luego, es ese mismo Gobierno quien realiza los descuentos por una situación que ellos mismos provocaron”.
martes, 23 de marzo de 2010
PROBLEMAS DE INFRAESTRUCTURA
SERIAS DEFICIENCIAS DE INFRAESTRUCTURA EN ESCUELAS DE LA PROVINCIA
La Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), a través de recorridas por establecimientos educativos de distintos distritos de la Provincia, planteó severas falencias e inconvenientes de infraestructura que dificultan notablemente el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro del aula. La presidente de la FEB, Mirta Petrocini, informó que en un distrito del oeste del Conurbano, un relevamiento determinó que a tres semanas del inicio del ciclo lectivo faltan 5.930 sillas y 2.700 mesas. En Zárate, un informe del Consejo Escolar estableció que faltan 4.500 sillas; 2.300 mesas; 220 bancos para comedor; escritorios, 123 mesas de comedor y mas de 900 mesas y sillas de jardines de infantes. Además, el normal funcionamiento educativo requiere de 277 pizarrones y 347 bibliotecas. “Como caso paradigmático podemos citar la convocatoria de una escuela a través de los medios apelando a la solidaridad de la comunidad, para que donen papel higiénico para uso de los alumnos de esa institución. O también podemos citar el caso de una escuela ubicada en el interior de la Provincia, en un pueblo bonaerense, que fue inaugurada, está habilitada, pero los chicos todavía no pudieron estrenarla por falta de mobiliario”, graficó Petrocini. La FEB presentó a fines de 2009 un pormenorizado informe sobre necesidades urgentes de inversión en edificios escolares de toda la Provincia. Se mencionaba la necesidad de mejorar techos, arreglo de aulas, readecuación de sistemas eléctricos y de gas, falta de mantenimiento general de las construcciones, ampliación de espacios y adecuación de oficinas y otras dependencias para directivos y para desarrollo de actividades paralelas al dictado de clases (laboratorios, bibliotecas, Salón de Usos Múltiples, etc.) Fue en el marco de las reuniones que mantiene habilitado el Gobierno y los gremios para abordar diferentes aspectos de la problemática educativa. “Sin embargo, la Dirección de Escuelas es lenta y demora la resolución de ese listado de reclamos concretos, preparado y elaborado en base a los informes de cada uno de las Entidades de Base de la FEB”, aseguró la presidente de la entidad que nuclea a los docentes. La lista de deficiencias estructurales en los edificios escolares detectados en recientes visitas realizadas por Petrocini y directivos de entidades distritales de la FEB incluye, además de falta de muebles:- Improvisación de espacios administrativos en galerías, pasillos para ocupar los lugares originales como nuevas aulas.- Paralización de obras de reparación o de ampliación por falta de pago y por demoras en la entrega de las certificaciones para que las empresas cobren.- Falta de elementos básicos de higiene para la limpieza de sanitarios.- Rotura, inutilización o carencia de elementos sanitarios en los baños. “Hemos visto cómo los docentes y el cuerpo directivo -en algunos casos con la ayuda de los padres- deben poner esfuerzo y dinero de sus bolsillos para poner en condiciones las escuelas. Es así como una semana antes del inicio de clases, en decenas de establecimientos, son los docentes quienes limpian, arreglan y pintan aulas, pasillos y frentes de edificios”, explicó Petrocini. “Ocurre que trabajar en esos lugares resulta poco agradable y nada estimulante. Hay escuelas en las que es muy difícil trabajar. Y allí, los docentes y alumnos deben pasar la jornada tratando de llevar adelante una de las tareas más complejas como es el proceso de enseñanza y aprendizaje”, dijo Petrocini. La presidente de FEB aseguró que “acá hay un problema de fondo: El Gobierno de la Provincia no destina el presupuesto necesario para mantener en condiciones dignas la gran mayoría de los establecimientos escolares bonaerenses. Son años de desinversión y presupuestos restringidos, que no han acompañado las decisiones enunciadas de una educación para todos, inclusiva, de calidad, que –además- está expresada en leyes y decretos que obligan al Estado a garantizar la Educación como un derecho social y un compromiso indelegable de los poderes públicos”, concluyó Petrocini.
La Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), a través de recorridas por establecimientos educativos de distintos distritos de la Provincia, planteó severas falencias e inconvenientes de infraestructura que dificultan notablemente el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro del aula. La presidente de la FEB, Mirta Petrocini, informó que en un distrito del oeste del Conurbano, un relevamiento determinó que a tres semanas del inicio del ciclo lectivo faltan 5.930 sillas y 2.700 mesas. En Zárate, un informe del Consejo Escolar estableció que faltan 4.500 sillas; 2.300 mesas; 220 bancos para comedor; escritorios, 123 mesas de comedor y mas de 900 mesas y sillas de jardines de infantes. Además, el normal funcionamiento educativo requiere de 277 pizarrones y 347 bibliotecas. “Como caso paradigmático podemos citar la convocatoria de una escuela a través de los medios apelando a la solidaridad de la comunidad, para que donen papel higiénico para uso de los alumnos de esa institución. O también podemos citar el caso de una escuela ubicada en el interior de la Provincia, en un pueblo bonaerense, que fue inaugurada, está habilitada, pero los chicos todavía no pudieron estrenarla por falta de mobiliario”, graficó Petrocini. La FEB presentó a fines de 2009 un pormenorizado informe sobre necesidades urgentes de inversión en edificios escolares de toda la Provincia. Se mencionaba la necesidad de mejorar techos, arreglo de aulas, readecuación de sistemas eléctricos y de gas, falta de mantenimiento general de las construcciones, ampliación de espacios y adecuación de oficinas y otras dependencias para directivos y para desarrollo de actividades paralelas al dictado de clases (laboratorios, bibliotecas, Salón de Usos Múltiples, etc.) Fue en el marco de las reuniones que mantiene habilitado el Gobierno y los gremios para abordar diferentes aspectos de la problemática educativa. “Sin embargo, la Dirección de Escuelas es lenta y demora la resolución de ese listado de reclamos concretos, preparado y elaborado en base a los informes de cada uno de las Entidades de Base de la FEB”, aseguró la presidente de la entidad que nuclea a los docentes. La lista de deficiencias estructurales en los edificios escolares detectados en recientes visitas realizadas por Petrocini y directivos de entidades distritales de la FEB incluye, además de falta de muebles:- Improvisación de espacios administrativos en galerías, pasillos para ocupar los lugares originales como nuevas aulas.- Paralización de obras de reparación o de ampliación por falta de pago y por demoras en la entrega de las certificaciones para que las empresas cobren.- Falta de elementos básicos de higiene para la limpieza de sanitarios.- Rotura, inutilización o carencia de elementos sanitarios en los baños. “Hemos visto cómo los docentes y el cuerpo directivo -en algunos casos con la ayuda de los padres- deben poner esfuerzo y dinero de sus bolsillos para poner en condiciones las escuelas. Es así como una semana antes del inicio de clases, en decenas de establecimientos, son los docentes quienes limpian, arreglan y pintan aulas, pasillos y frentes de edificios”, explicó Petrocini. “Ocurre que trabajar en esos lugares resulta poco agradable y nada estimulante. Hay escuelas en las que es muy difícil trabajar. Y allí, los docentes y alumnos deben pasar la jornada tratando de llevar adelante una de las tareas más complejas como es el proceso de enseñanza y aprendizaje”, dijo Petrocini. La presidente de FEB aseguró que “acá hay un problema de fondo: El Gobierno de la Provincia no destina el presupuesto necesario para mantener en condiciones dignas la gran mayoría de los establecimientos escolares bonaerenses. Son años de desinversión y presupuestos restringidos, que no han acompañado las decisiones enunciadas de una educación para todos, inclusiva, de calidad, que –además- está expresada en leyes y decretos que obligan al Estado a garantizar la Educación como un derecho social y un compromiso indelegable de los poderes públicos”, concluyó Petrocini.
DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA
POR UN MUNDO DÓNDE REINE LA JUSTICIA SIN LÍMITES...
OLVIDO JAMAS, JUSTICIA SIEMPRE
La memoria nos ayuda a iluminar el presente y a generar el futuro en la vida de los pueblos y en nuestras propias vidas. La historia es memoria de la vida de los pueblos, que se fue construyendo en el tiempo, entre luces y sombras, entre el dolor y la resistencia. Argentina es sacudida y violentada por la última dictadura militar y por todas las dictaduras implantadas en América Latina impuestas a través de la Doctrina de Seguridad Nacional por los EE.UU.. Los golpes militares y sus mecanismos del terror, metodologías que llevaron al asesinato, torturas, desaparición de personas, destrucción de la capacidad productiva del país, y los miles de exiliados dispersos en el mundo, están en nuestra memoria........"
Fragmento de la Carta de Adolfo Pérez Esquivel, Premio Nobel de la Paz, con respecto al 30 aniversario del golpe militar.
UEBMERCEDES
MARZO/2010
OLVIDO JAMAS, JUSTICIA SIEMPRE
La memoria nos ayuda a iluminar el presente y a generar el futuro en la vida de los pueblos y en nuestras propias vidas. La historia es memoria de la vida de los pueblos, que se fue construyendo en el tiempo, entre luces y sombras, entre el dolor y la resistencia. Argentina es sacudida y violentada por la última dictadura militar y por todas las dictaduras implantadas en América Latina impuestas a través de la Doctrina de Seguridad Nacional por los EE.UU.. Los golpes militares y sus mecanismos del terror, metodologías que llevaron al asesinato, torturas, desaparición de personas, destrucción de la capacidad productiva del país, y los miles de exiliados dispersos en el mundo, están en nuestra memoria........"
Fragmento de la Carta de Adolfo Pérez Esquivel, Premio Nobel de la Paz, con respecto al 30 aniversario del golpe militar.
UEBMERCEDES
MARZO/2010
Suscribirse a:
Entradas (Atom)